5月21日下午，廣東博文學校熱烈舉辦第四屆社團嘉年華。此次活動以“追夢奮進正當時，團聚青春啟新程”為主題，不僅展現了學生們的創(chuàng)造力與活力，更深刻地體現了學?！傲鶄€陪伴”培養(yǎng)理念的實際運用。
據了解，這場結合創(chuàng)意展演、互動體驗和成果展示的盛會，早在半年前就啟動了“形象設計工程”，全校學子以校訓為靈感創(chuàng)作了近百幅設計作品。最終脫穎而出的“大白鵝”“曉文、曉雅、曉正、曉健”卡通形象，化身成活動吉祥物、徽章、扇子等文創(chuàng)周邊。設計者們紛紛表示：“人物形象設計創(chuàng)意都來自我們對校訓的深刻理解和對學校的深厚情感，是我們眼中青春的模樣?！?/p>
活動現場熱鬧非凡，74個攤位各具特色，科技類社團的無人機飛行、編程社團的AI機器人展示以及3D打印社團的材料重塑，無不令人驚嘆。藝術展演區(qū)更是精彩紛呈，從漢服社的古典吟誦到街舞社的動感表演，從書法社的長卷展示到美術社的藝術詮釋，都充分展現了學生們的才藝與激情。此外，特別設立的心理攤位通過專業(yè)輔導和游戲，使心理健康教育更加貼近學生。
值得一提的是，活動中的黨員志愿者和學生志愿者們形成了一道亮麗的風景線。他們身著“先鋒紅”和“青春黃”的服裝，積極為師生提供服務，確保了活動的順利進行。這種跨越年齡與身份的服務接力，不僅踐行了“我為群眾辦實事”的承諾，更在師生間搭建了一座心靈的橋梁。
今年已是該校嘉年華連續(xù)舉辦的第四年，它不僅是一個展示平臺，更是一個促進學生全面發(fā)展的生態(tài)系統。數據顯示，廣東博文學校通過社團活動已孵化出多項國家級和省級獎項，這充分證明了學?！?span id="wd-text-57785-0" class="wd-error">全面培養(yǎng)”模式的深遠影響。當心理健康幫助完整人格，當良好習慣助力學習生活，當科技探究成為思維習慣，當藝術表達化作生命本能，當體育鍛煉變身生活習慣，“六個陪伴”的價值自然顯現。
隨著夜幕降臨，管弦樂團的悠揚旋律響起，學生們手持自選的校園文創(chuàng)周邊合影留念。這些帶有校訓和校徽標識的紀念品，將成為他們成長道路上的珍貴陪伴。
編輯 余曉霖 ?二審 陳彥 ?三審 查九星
